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发表于 2019-7-23 10:02:06
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术科专业学习初一到初二在校期间,孩子都是周末去半天学习素描和色彩
到初三的时候周五晚上及周末学习半天。
中考完到自主招生考试的中间一个星期是参加术科集训,基本整天学习素描、色彩和速写
暑假和寒假也在美术班学习,大约一个星期上3次课,初二暑假开始参加美术集训,一次10天左右。
家有美术生,培训费,材料费那是比较大的开支
考前心理沟通尤为重要!家庭为单位要明确好两位家长的角色,一个负责生活照顾,一个负责与老师沟通和目标开导;当遇到挫折的时候,也要适当鞭策一下。
在本次中考中灌输紧迫思想,做好最坏预估,并告诉孩子不能退缩。
学校第二次模考不理想情况下,孩子会受到挫折,甚至迷茫而郁闷、哭泣!这时候只能用严厉的批评来鼓励,事后认真分析并迅速调整好心态面对。俗话说:临阵磨枪,不亮也光!抓住最后中考一段时间的强化记忆。
在专业绘画中会出现始终画不好某个项目、物体、光线、布局、排线、阴影等等的急躁情绪,越想画到极致,越难抓住节奏,面对作品掩面而泣的情况屡屡发生。孩子是很脆弱的,容易放弃,我们就得安慰,宽抚。
中考那两天,遵照学校发布的家长指引,考一科放一科,千万不要问孩子考得怎样。还不如开心的面对下一科目的准备,多看一篇范文,多背一个公式,正好就出现在考题中了呢?!
考英语前,孩子拿着弟弟的英文课本,翻到节日那篇,正好本次作文是“中国红”文化相关的描述,也应用了临时看到的一些表达,估计能加上两分
中考完最后一科,我仍然不好问考的情况;因为孩子还要继续下一周的特长生和自主招生考试。只是简单地到外面吃个晚饭,小做庆祝及放松!
直到自主招生考试的前两天,孩子还是爆发了极大的情绪波动。晚上9:40去接她回家,看见她坐在角落里伤心地哭;她并没有发现我的到来,我回避了一下迅速思考我该怎么办?是批评还是安慰呢?还是让她安静地自我调整?一时不知所措。我决定使用组合方式。
待孩子平复之后,我把她带到老师面前,老师重新帮助梳理了细节及调整的绘画技巧。第二天又重新拾得自信,继续坚持....
这一周的集训都是整天的。早上8:30到晚上的9:30,色彩、素描、速写都分时段强化训练,手上都是铅笔灰,衣服都会被颜料混合。看着孩子疲惫的神态蕴藏着坚定,除了支持还就为她的成长欣慰! |
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